Informazioni generali
Con il DPCM del 4 agosto 2023, pubblicato in Gazzetta Ufficiale il 25 settembre 2023, è stato definito il nuovo sistema di formazione iniziale e accesso al ruolo per gli insegnanti della scuola secondaria di I e II grado.
Il nuovo modello nasce dal DL 36/2022, convertito nella Legge 79/2022, che ha modificato il D.Lgs. 59/2017.
In sintesi: per insegnare serve un percorso universitario abilitante, diverso a seconda della situazione personale e professionale del candidato.
Percorsi formativi previsti
🔹 Percorso da 60 CFU
A chi è rivolto
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A chi possiede i titoli di studio richiesti per l’accesso all’insegnamento;
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Agli studenti iscritti a una laurea magistrale
(oppure a ciclo unico, se hanno già conseguito almeno 180 CFU).
⚠️ Gli studenti possono sostenere l’esame finale solo dopo aver conseguito la laurea.
🔹 Percorso da 30 CFU – per docenti con servizio
A chi è rivolto
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A chi ha svolto almeno 3 anni di servizio nelle scuole statali o paritarie
(anche non consecutivi); -
Di questi, almeno uno deve essere nella classe di concorso specifica;
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Ai vincitori di concorso che non sono abilitati.
🔹 Percorso da 30 CFU – Art. 13
A chi è rivolto
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A chi è già abilitato su un’altra classe di concorso;
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A chi è abilitato su un altro grado di istruzione;
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A chi possiede la specializzazione sul sostegno.
🔹 Percorso da 30 CFU – secondo periodo
A chi è rivolto
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A chi ha già completato un primo percorso da 30 CFU;
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Ed è risultato vincitore di concorso.
🔹 Percorso da 36 CFU
A chi è rivolto
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Ai vincitori di concorso che possedevano i 24 CFU
nelle discipline antropo-psico-pedagogiche; -
I 24 CFU devono essere stati conseguiti entro il 31 ottobre 2022.
In sintesi:
Non esiste più un unico percorso: dipende da titoli, servizio e concorso.
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Chi parte da zero → 60 CFU
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Chi ha servizio o abilitazioni → 30 CFU
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Chi aveva i vecchi 24 CFU → 36 CFU
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Il sistema è più strutturato, ma anche più selettivo.
Ogni corsista è tenuto a individuare il percorso corretto in base alla propria situazione personale e professionale, prima di procedere con la domanda.
